HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MADRASAH ALIYAH BULUKUNYI

Penelitian ini untuk mengetahui Hubungan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Di Madrasah Aliyah Bulukunyi, sub permasalahan yaitu 1). Bagaimana kemampuan berpikir kritis peserta didik di MA Bulukunyi, 2). Bagaimana hasil belajar peserta didik di Ma Bulukunyi, 3). Apakah ada hubungan kemampuan berpikir kritis dengan hasil belajar peserta didik di MA Bulukunyi. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif Korelasi dengan pendekatan pedagogik, metode yang digunakan dalam mengumpulkan data yakni angket/kuesioner dan dokumentasi.
Hasil penelitian ini memiliki frekuensi terbanyak pada interval 67. Banyaknya siswa yang berada pada interval tersebut yaitu 26 responden dengan persentase 57%. Hal ini menggambarkan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik di MA Bulukunyi tergolong dalam kategori tinggi. Hasil belajar peserta didik memiliki frekuensi terbanyak pada kategori sangat baik, banyaknya peserta didik yang berada pada kategori tersebut yaitu 50 responden dengan presentase 100%. Hal ini menggambarkan bahwa hasil belajar peserta didik di MA Bulukunyi berada dalam kategori sangat tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar peserta didik di MA Bulukunyi