Pengaruh Metode Pembelajaraan Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Salaka

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match pada mata pelajaran SKI di Kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Salaka, 2) Untuk mengetahui motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan islam di kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Salaka, 3) Untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di Kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Salaka.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Dengan menggunakan sumber data yaitu siswa di Kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Salaka. Adapun metode digunakan yaitu dokumentasi dan kuesioner. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu editing, scoring, dan tabulating.
Hasil penelitian menjelaskan 1) Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di Kelas X Madrasah Aliyah muhammadiyah Salaka menunjukkan bahwa item jawaban Ya memperoleh skor 456 (82,16%) maka penulis dapat menyimpulkan bahwa para siswa berpotensi dan memiliki peluang untuk meningkatkan motivasi belajaranya berdasarkan persentase di atas. 2) Motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Salaka dalam kategori baik karena, responden yang menjawab sangat setuju dan setuju mencapai 40% sedangkan responden yang menjawab netral dan tidak setuju mencapai 60%. 3) Terdapat pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran SKI di kelas X Madrasah Aliyah Muhammadiyah Salaka yaitu dilihat dari hasil analisis data jika Fhitung ≥ Ftabel , maka tolak Ho. Karena Fhitung 5,49 ≥ Ftabel 4,12 maka Ha diterima dan Ho ditolak.