Pengaruh Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada ..Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam Galesong

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi potensi pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Metode penelitian kuantitatif digunakan dengan melibatkan sampel peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner gaya belajar dan catatan hasil belajar peserta didik.
Hasil analisis data menunjukkan variasi gaya belajar peserta didik tidak memiliki korelasi yang signifikan terhadap hasil belajar mereka dalam mata pelajaran pendidikan agama Islam. Meskipun terdapat beberapa pola dan preferensi dalam gaya belajar, hasil belajar secara keseluruhan tidak dapat diatribusikan secara kuat kepada gaya belajar tertentu. Faktor-faktor lain seperti motivasi intrinsik, lingkungan belajar, dan metode pengajaran juga mungkin berperan dalam hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini menunjukkan bahwa dalam konteks mata pelajaran pendidikan agama Islam, pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar cenderung tidak signifikan. Oleh karena itu, pendekatan yang lebih holistik dan mempertimbangkan faktor-faktor lain perlu diterapkan dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran ini. Studi lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi faktor-faktor tersebut dan mengidentifikasi strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk mata pelajaran pendidikan agama Islam.