Pengaruh Model Permainan Edukatif Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Materi Pendidikan Agama Islam Di SDN No 82 Barammamase

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan model permainan edukatif di SDN No 82 Barammamase, Untuk mengetahui bagaimana keaktifan belajar siswa di SDN No 82 Barammamase dan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model permainan edukatif terhadap keaktifan belajar siswa di SDN No 82 Barammamase pada materi pendidikan agama Islam.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis survey. Sumber data yaitu siswa kelas V di SDN No 82 Barammamase. Adapun metode yang dipakai yaitu pengamatan, angket dan dokumentasi. Adapun teknik pengolahan analisis data yaitu editing, scoring, tabulating, uji normalitas, linearitas dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menjelaskan bahwa siswa tertarik dengan permainan yang diberikan dengan responden yang menjawab sangat setuju dan setuju mencapai 82% sedangkan siswa berpotensi untuk meningkatkan keaktifan belajarnya pada materi pendidikan agama Islam dengan responden yang menjawab sangat setuju dan setuju mencapai 54%. Terdapat pengaruh model permainan edukatif terhadap keaktifan belajar siswa di SDN No 82 Barammamase pada materi pendidikan agama Islam berdasarkan hasil analisis data bahwa nilai Fhitung 10,56> Ftabel 4,24. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak.